Сочинение ОГЭ 9.3 на тему «Внутренний мир» по тексту Чарской Л.А. (На столовых часах..)
Как Вы понимаете значение выражения ВНУТРЕННИЙ МИР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что влияет на наш внутренний мир?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Начало текста
(1)На столовых часах пробило половина восьмого. (2)Наташа проснулась.
(3)Высвободила из-под одеяла тоненькую руку и нажала кнопку электрического звонка. (4)Позвонила и прислушалась.
Образец сочинения-рассуждения на тему “Что влияет на наш внутренний мир?”
Внутренний мир человека – это комплекс чувств, мыслей и представлений, который делает его личностью. Это то что есть внутри каждого и то, что нельзя сразу увидеть. Иногда человек демонстрирует свой внутренний мир другим, иногда нет.
Рекомендации от сайта Гермиона, подписывайтесь на наши каналы:
Копилка полезностей - закрытый канал с книгами, подборками бесплатных ресурсов и онлайн-курсов для развития и обучения. Родителям в помощь – наш канал для родителей.
Английский в IT – базовый технический английский, термины и определения, тесты, викторины – для детей и родителей
Какой сегодня праздник – не забудь поздравить знакомых с их профессиональными праздниками, православный и народный календарь, приметы и традиции
Так, Лидия Чарская показывает одного и того же человека с одним и тем же состоянием внутреннего мира в двух разных ситуациях. Шестнадцатилетняя Наташа, которая не выучила домашнее задание по истории для гимназии в домашней обстановке открыто демонстрирует свою обеспокоенность. Но делает это необычно – она раздражается на горничную Анюту. И при этом сама Анюта на такую демонстрацию характера реагирует спокойно: “Но Анюта неуязвима. Она прекрасно видит, что барышня не с той ноги встала, и только улыбается на воркотню Наташи лукаво и снисходительно”.
В гимназии же Наташа ведет себя совершенно по-другому: она напугана и не то что не дерзит, но даже просто не отвечает своему преподавателю по истории, когда он перед всем классом стыдит ее за невыученный урок. Наташа молчит, краснеет и страдает: “В душе не оставалось ни одного светлого пятнышка, точно в ней твёрдо и прочно поселилась тёмная, злая, ненастная осенняя ночь”. Но в гимназии она не надувает губы и не делает недовольное лицо, как это было дома.
Что это говорит о внутреннем мире Наташи? Она знает, что дома может капризничать и срываться на Анюту, ведь Анюта прислуга. В гимназии же девушка ниже по положению, чем ее преподаватель, поэтому она молчит. Получается, что в ее внутреннем мире нашлось место и для лицемерия.
Каждый человек – загадка не только для окружающих, но часто и для самого себя. И хотя внутренний мир и составляет его личность, разобраться в том, что там происходит, очень сложно. Если писатель может заглянуть в душу героя, в обычной жизни это сделать непросто, поэтому важно работать над формированием своего внутреннего мира.
Подборку аргументов по теме на основании жизненного опыта, примеры из жизни вы найдете здесь